Class 10 : Science (In Hindi) – Lesson 13. हमारा पर्यावरन

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On June 20, 2025

पाठ का विश्लेषण एवं विवेचन

🔵 प्रस्तावना
हमारा पर्यावरण पृथ्वी पर जीवन के अस्तित्व और विकास का आधार है। “पर्यावरण” शब्द का अर्थ है – हमारे चारों ओर मौजूद सभी जैविक (जीवधारी) और अजैविक (निर्जीव) घटक, जो मिलकर एक प्रणाली (system) बनाते हैं। पर्यावरण के घटक न केवल एक-दूसरे से जुड़े रहते हैं, बल्कि वे ऊर्जा और पदार्थ का निरंतर आदान–प्रदान करते रहते हैं।
आज के समय में पर्यावरण का अध्ययन और संरक्षण और भी महत्वपूर्ण हो गया है क्योंकि मानवीय गतिविधियाँ जैसे – वनों की कटाई, औद्योगिक प्रदूषण, रासायनिक उर्वरकों का अत्यधिक प्रयोग, प्लास्टिक कचरा, ओजोन परत का क्षय और जलवायु परिवर्तन – ने पारिस्थितिक संतुलन को खतरे में डाल दिया है।

🟡 पारितंत्र

परिभाषा
➡️ पारितंत्र एक ऐसा सुव्यवस्थित तंत्र है जिसमें जीवधारी (जैविक घटक) और उनका भौतिक परिवेश (अजैविक घटक) परस्पर क्रियाएँ करते हैं और इस प्रक्रिया में ऊर्जा तथा पोषक तत्त्वों का आदान–प्रदान होता है।
मुख्य घटक

🔵 अजैविक घटक – सूर्य का प्रकाश, जल, मिट्टी, वायु, तापमान

🟢 जैविक घटक –
उत्पादक (पौधे, शैवाल)
उपभोक्ता (शाकाहारी, मांसाहारी, सर्वाहारी)
अपघटक (जीवाणु, फफूंद, केंचुए)
उदाहरण
वन पारितंत्र – वृक्ष, झाड़ियाँ, जंगली जानवर, मिट्टी, नदियाँ
तालाब पारितंत्र – शैवाल, मछलियाँ, जल, पौधे, अपघटक

🟣 खाद्य शृंखला (Food Chain)
परिभाषा
➡️ जीवधारियों की वह क्रमबद्ध शृंखला जिसमें प्रत्येक जीव दूसरे जीव को खाकर ऊर्जा प्राप्त करता है, खाद्य शृंखला कहलाती है।

उदाहरण
घास → हिरण → शेर

विशेषताएँ
ऊर्जा का प्रवाह एक ही दिशा में होता है।
सामान्यतः 3–4 पोषी स्तर तक सीमित रहती है।
प्रत्येक अगले स्तर पर ऊर्जा की मात्रा घटती है।

🔴 खाद्य जाल (Food Web)
वास्तविक जीवन में कोई भी जीव केवल एक ही प्रकार का भोजन नहीं करता। कई खाद्य शृंखलाएँ आपस में जुड़कर खाद्य जाल का निर्माण करती हैं।

👉 खाद्य जाल पारितंत्र को स्थिरता प्रदान करता है क्योंकि यदि एक शृंखला टूट जाए तो अन्य शृंखलाएँ उस कमी की पूर्ति कर देती हैं।

🌿 ऊर्जा प्रवाह और 10% नियम
सूर्य → उत्पादक (प्रकाश संश्लेषण) → उपभोक्ता
ऊर्जा का प्रवाह हमेशा एकदिश होता है।
प्रत्येक पोषी स्तर पर केवल 10% ऊर्जा अगले स्तर तक पहुँचती है और शेष 90% ऊष्मा के रूप में नष्ट हो जाती है।
इसी कारण खाद्य शृंखला बहुत लंबी नहीं हो सकती।

🟢 पारितंत्र के प्रकार
प्राकृतिक पारितंत्र – जैसे वन, झील, नदी, समुद्र
कृत्रिम पारितंत्र – जैसे बगीचा, कृषि क्षेत्र, मत्स्य तालाब

🟡 अपशिष्ट और उनका प्रबंधन
अपशिष्ट के प्रकार

🔵 अपघट्य (Biodegradable) – कागज़, लकड़ी, कपड़ा, सब्ज़ी–फलों के छिलके

🟢 अनपघट्य (Non-biodegradable) – प्लास्टिक, काँच, धातु
प्रबंधन के उपाय – 3R सिद्धांत

♻️ Reduce – उपयोग कम करना
♻️ Reuse – पुनः प्रयोग करना
♻️ Recycle – पुनर्चक्रण करना
✔️ यदि हम 3R सिद्धांत अपनाएँ तो पर्यावरणीय समस्याएँ काफी हद तक कम हो सकती हैं।

🔴 ओजोन परत का क्षय

भूमिका
ओजोन परत पृथ्वी को सूर्य की पराबैंगनी किरणों से बचाती है।
यह किरणें यदि सीधे पहुँचें तो त्वचा कैंसर, नेत्र रोग और पौधों की क्षति कर सकती हैं।

क्षय का कारण
क्लोरोफ्लोरोकार्बन (CFC) गैसें
एरोसोल, रेफ्रिजरेटर, एयर–कंडीशनर से निकलने वाली गैसें

प्रभाव
स्वास्थ्य पर दुष्प्रभाव
कृषि उत्पादन में कमी
जैव विविधता पर खतरा

🟣 मानव गतिविधियों के दुष्परिणाम
🔵 वनों की कटाई – मिट्टी का कटाव, जलवायु परिवर्तन
🟢 औद्योगिक प्रदूषण – वायु और जल प्रदूषण
🔴 प्लास्टिक कचरा – समुद्री जीवन पर विपरीत प्रभाव
🟠 रासायनिक उर्वरक और कीटनाशक – मिट्टी की उर्वरता में कमी

🌿 अन्य पर्यावरणीय समस्याएँ
वैश्विक ऊष्मीकरण (Global Warming)
ग्रीनहाउस गैसों के बढ़ने से पृथ्वी का तापमान बढ़ रहा है।

अम्ल वर्षा (Acid Rain)
कारखानों से निकलने वाली गैसें वायुमंडल में मिलकर अम्लीय वर्षा कराती हैं।

जैव विविधता का ह्रास
कई जीव–प्रजातियाँ विलुप्त हो रही हैं।

🟡 संरक्षण उपाय
🔵 वृक्षारोपण करना
🟢 जैविक खेती अपनाना
🔴 प्लास्टिक का उपयोग घटाना
🟠 नवीकरणीय ऊर्जा (सौर, पवन) का उपयोग
🟣 अपशिष्ट का पृथक्करण

🟠 संक्षेप (~200 शब्द)
“हमारा पर्यावरण” अध्याय में पर्यावरण की संरचना, पारितंत्र, खाद्य शृंखला–जाल और ऊर्जा प्रवाह का विस्तृत अध्ययन किया गया। पारितंत्र जीवधारियों और अजैविक परिवेश का संयुक्त तंत्र है जिसमें उत्पादक, उपभोक्ता और अपघटक प्रमुख घटक होते हैं। खाद्य शृंखला से ऊर्जा का प्रवाह एक दिशा में होता है, लेकिन केवल 10% ऊर्जा अगले स्तर तक पहुँचती है।

मानव की गतिविधियों – जैसे वनों की कटाई, औद्योगीकरण, रासायनिक पदार्थों का अत्यधिक प्रयोग और प्लास्टिक कचरे के कारण पर्यावरण संतुलन बिगड़ रहा है। अपशिष्ट को 3R सिद्धांत (कम करना, पुनः प्रयोग और पुनर्चक्रण) से नियंत्रित किया जा सकता है। ओजोन परत का क्षय और वैश्विक ऊष्मीकरण मानव अस्तित्व के लिए गंभीर खतरे हैं।
इसलिए, पर्यावरण का संरक्षण, संसाधनों का विवेकपूर्ण प्रयोग और सतत विकास की अवधारणा अपनाना हम सबकी सामूहिक जिम्मेदारी है।

📝 त्वरित दोहरान
🔵 पारितंत्र = जीव + अजैविक घटक
🟢 खाद्य शृंखला = ऊर्जा का एकदिश प्रवाह
🔴 खाद्य जाल = स्थिरता
🟡 10% नियम = शेष ऊर्जा ऊष्मा में नष्ट
🟣 अपशिष्ट = अपघट्य व अनपघट्य
🌿 ओजोन परत = पराबैंगनी से सुरक्षा
⚡ पर्यावरणीय समस्याएँ = ग्लोबल वार्मिंग, अम्ल वर्षा, जैव विविधता का ह्रास

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पाठ्यपुस्तक के प्रश्न

प्रश्न 1. निम्नलिखित में से कौन-से समूह में केवल जैव अपघट्य (Biodegradable) पदार्थ हैं—
(a) घास, पुष्प तथा चमड़ा
(b) घास, लकड़ी तथा प्लास्टिक
(c) फलो के छिलके, कपड़े तथा नींबू का रस
(d) काँच, लकड़ी तथा घास
उत्तर 1.
✔️ जैव अपघट्य पदार्थ वे होते हैं जिन्हें अपघटक जीवाणु व फफूंद विघटित कर सकते हैं।
🔵 विकल्प (a): घास, पुष्प, चमड़ा — सभी प्राकृतिक रूप से सड़कर मिट्टी में मिल जाते हैं।
🟢 अतः सही उत्तर = (a)

प्रश्न 2. निम्नलिखित से कौन आहार शृंखला का निर्माण करते हैं—
(a) घास, बकरी तथा अमरूद
(b) घास, बकरी तथा मानव
(c) बकरी, गाय तथा हाथी
(d) घास, बकरी तथा बकरी
उत्तर 2.
✔️ आहार शृंखला में उत्पादक → प्राथमिक उपभोक्ता → द्वितीयक उपभोक्ता का क्रम होता है।
🔵 घास (उत्पादक) → बकरी (प्राथमिक उपभोक्ता) → मानव (द्वितीयक उपभोक्ता)
🟢 अतः सही उत्तर = (b)

प्रश्न 3. निम्नलिखित में से कौन पर्यावरण-मित्र व्यवहार कहलाते हैं—
(a) बाजार जाते समय सामान के लिए कपड़े का थैला ले जाना
(b) भोजन सामग्री को जला कर नष्ट करना तथा प्लास्टिक की थैलियों का प्रयोग करना
(c) माँ द्वारा स्कूल से विद्यालय छोड़ने के बाद तुरन्त विद्यालय बस पकड़ लेना
(d) उपर्युक्त सभी
उत्तर 3.
✔️ पर्यावरण-मित्र व्यवहार वह है जिससे प्रदूषण न फैले और संसाधनों का विवेकपूर्ण प्रयोग हो।
🔵 (a) कपड़े का थैला ले जाना = अच्छा व्यवहार
🔵 (c) सार्वजनिक परिवहन/बस का प्रयोग = अच्छा व्यवहार
🟢 (b) प्रदूषण फैलाता है, अतः गलत है
➡️ सही उत्तर = (a) व (c)

प्रश्न 4. यदि हमारे द्वारा एक पोषी स्तर के सभी जीवों को समाप्त कर दें (मार डालें) तो उसका अन्य पोषी स्तरों पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
उत्तर 4.
🔵 यदि किसी स्तर के सभी जीव नष्ट हो जाएँ तो—
नीचे के स्तर पर अत्यधिक वृद्धि होगी (जैसे घास बढ़ेगी यदि हिरण नष्ट हो जाएँ)।
ऊपर के स्तर पर भोजन की कमी से जीव मरने लगेंगे।
✔️ इससे पूरी खाद्य शृंखला असंतुलित हो जाएगी।

प्रश्न 5. यदि किसी जीव को उसके प्राकृतिक शत्रुओं से बचाने के लिए उस जीव के सभी शत्रुओं को समाप्त कर दिया जाए, तो क्या होगा?
उत्तर 5.
🔵 ऐसा करने से शत्रु तो समाप्त हो जाएँगे परन्तु—
अन्य जीवों की संख्या अनियंत्रित रूप से बढ़ेगी।
संतुलन बिगड़कर पारितंत्र का विनाश होगा।
✔️ इसलिए यह उपाय अव्यावहारिक है।

प्रश्न 6. जैविक आवर्धन (Biological Magnification) क्या है? क्या पारितंत्र की विभिन्न श्रेणियों पर जैविक आवर्धन का प्रभाव पड़ता है और किस–किस प्रकार?
उत्तर 6.
🔵 परिभाषा – हानिकारक रसायनों (जैसे DDT, कीटनाशक) का सान्द्रण खाद्य शृंखला में ऊपर जाते–जाते बढ़ता जाता है।
🟢 प्रभाव –
पौधों में कम मात्रा → शाकाहारियों में अधिक
मांसाहारियों में और अधिक
शीर्ष उपभोक्ता (मानव) में सबसे अधिक
✔️ यह स्वास्थ्य व पारितंत्र दोनों के लिए हानिकारक है।

प्रश्न 7. हमारे द्वारा उत्पादित अजैव अपघट्य अपशिष्ट करने से कौन–सी समस्याएँ उत्पन्न होती हैं?
उत्तर 7.
🔵 मुख्य समस्याएँ –
मिट्टी, जल व वायु प्रदूषण
भूमि की उर्वरता घटती है
प्लास्टिक जानवरों द्वारा खाने पर मौत का कारण
नालियों का अवरुद्ध होना
✔️ ये अपशिष्ट लंबे समय तक पर्यावरण में बने रहते हैं।

प्रश्न 8. यदि हमारे द्वारा उत्पादित सारा कचरा जैव अपघट्य होता तो क्या इसका हमारे पर्यावरण पर कोई प्रभाव पड़ता?
उत्तर 8.
✔️ यदि सारा कचरा जैव अपघट्य होता तो—
अपघटक उसे विघटित कर मिट्टी में मिला देते।
मिट्टी की उर्वरता बढ़ती।
प्रदूषण लगभग समाप्त हो जाता।
➡️ अतः पर्यावरणीय समस्याएँ कम हो जातीं।

प्रश्न 9. ओजोन परत की क्षति हमारे लिए चिंता का विषय क्यों है? इस क्षति को सीमित करने के लिए क्या कदम उठाए गए हैं?
उत्तर 9.
🔵 ओजोन परत की क्षति = पराबैंगनी किरणों का सीधा प्रभाव
त्वचा कैंसर, नेत्र रोग, प्रतिरक्षा तंत्र पर असर
पौधों की वृद्धि बाधित
जलीय जीवन पर हानि
🟢 रोकथाम हेतु कदम –
CFC का प्रयोग रोकना
मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल लागू करना
वैकल्पिक शीतलन गैसों का प्रयोग
✔️ इन उपायों से ओजोन परत का क्षय कम किया जा सकता है।

अन्य महत्वपूर्ण प्रश्न

(CBSE MODEL प्रश्न पत्र)

सिर्फ इसी पाठ से निर्मित CBSE MODEL प्रश्न पत्र

🔵 खण्ड A (बहुविकल्पी प्रश्न – MCQs, 1 अंक प्रत्येक)

🔒 ❓ प्रश्न 1. पर्यावरण में उत्पादक कौन होते हैं?
🟢 1. हरे पौधे
🔵 2. शाकाहारी
🟡 3. मांसाहारी
🟣 4. अपघटक

✔️ उत्तर: 🟢 1. हरे पौधे

🔒 ❓ प्रश्न 2. आहार-श्रृंखला का प्रारम्भ सामान्यतः किससे होता है?
🟢 1. उपभोक्ता
🔵 2. उत्पादक
🟡 3. अपघटक
🟣 4. परजीवी

✔️ उत्तर: 🔵 2. उत्पादक

🔒 ❓ प्रश्न 3. मृत पादपों और जन्तुओं के अवशेषों का अपघटन मुख्यतः कौन करते हैं?
🟢 1. कवक और जीवाणु
🔵 2. घास और वृक्ष
🟡 3. बकरी और गाय
🟣 4. कीट और पक्षी

✔️ उत्तर: 🟢 1. कवक और जीवाणु

🔒 ❓ प्रश्न 4. निम्नलिखित में से कौन-सा जैव-अविघटनीय पदार्थ है?
🟢 1. सब्जियों के छिलके
🔵 2. कागज
🟡 3. प्लास्टिक
🟣 4. पत्तियाँ

✔️ उत्तर: 🟡 3. प्लास्टिक

🔒 ❓ प्रश्न 5. किसी आहार-श्रृंखला में ऊर्जा का सर्वाधिक भाग किस स्तर पर उपलब्ध होता है?
🟢 1. उत्पादक स्तर
🔵 2. प्राथमिक उपभोक्ता स्तर
🟡 3. द्वितीयक उपभोक्ता स्तर
🟣 4. तृतीयक उपभोक्ता स्तर

✔️ उत्तर: 🟢 1. उत्पादक स्तर

🔒 ❓ प्रश्न 6. ओजोन परत मुख्यतः किससे बनी होती है?
🟢 1. नाइट्रोजन
🔵 2. ऑक्सीजन के त्रिपरमाणुक अणु
🟡 3. कार्बन डाइऑक्साइड
🟣 4. जलवाष्प

✔️ उत्तर: 🔵 2. ऑक्सीजन के त्रिपरमाणुक अणु

🔒 ❓ प्रश्न 7. जैव-आवर्धन का सम्बन्ध किससे है?
🟢 1. खाद्य पदार्थ के स्वाद से
🔵 2. पोषी स्तरों पर हानिकारक पदार्थों की बढ़ती सान्द्रता से
🟡 3. वर्षा की मात्रा से
🟣 4. मृदा के निर्माण से

✔️ उत्तर: 🔵 2. पोषी स्तरों पर हानिकारक पदार्थों की बढ़ती सान्द्रता से

🔒 ❓ प्रश्न 8. निम्नलिखित में से कौन-सा पदार्थ जैव-निम्नीकरणीय है?
🟢 1. काँच
🔵 2. प्लास्टिक
🟡 3. फल का छिलका
🟣 4. धातु की डिब्बी

✔️ उत्तर: 🟡 3. फल का छिलका

🔒 ❓ प्रश्न 9. पारितंत्र में उपभोक्ता किस पर प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से निर्भर रहते हैं?
🟢 1. केवल जल पर
🔵 2. उत्पादकों पर
🟡 3. केवल मृदा पर
🟣 4. केवल वायु पर

✔️ उत्तर: 🔵 2. उत्पादकों पर

🔒 ❓ प्रश्न 10. आहार-श्रृंखला में प्रत्येक पोषी स्तर पर ऊर्जा का लगभग कितना भाग अगले स्तर को मिलता है?
🟢 1. 1 प्रतिशत
🔵 2. 10 प्रतिशत
🟡 3. 50 प्रतिशत
🟣 4. 90 प्रतिशत

✔️ उत्तर: 🔵 2. 10 प्रतिशत

🔒 ❓ प्रश्न 11. कथन: जैव-निम्नीकरणीय पदार्थ पर्यावरण में प्राकृतिक रूप से टूट सकते हैं।
🔒 ❓ कारण: सूक्ष्मजीव इन पदार्थों का अपघटन कर सकते हैं।
🟢 1. कथन और कारण दोनों सत्य हैं तथा कारण, कथन की सही व्याख्या है
🔵 2. कथन और कारण दोनों सत्य हैं, पर कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं है
🟡 3. कथन सत्य है, पर कारण असत्य है
🟣 4. कथन असत्य है, पर कारण सत्य है